教导(dǎo )主任见贺勤过(guò )来，噼里啪啦(lā )一(yī )通呵(🐆)斥：看看(🎯)(kàn )你们班的学生(shēng )，简直要反了(le )天了，你这个(gè )班主任怎么当(dāng )的？

听见自己(jǐ )的外号从(🕍)迟砚(yàn )嘴(🧜)(zuǐ )里冒出来，孟(mèng )行悠心头涌起(qǐ )一种说不清道(dào )不明的感觉。

贺勤说的那番(fān )话越想越(📂)带劲(jìn )，孟(🆔)行悠还把(bǎ )自(zì )己整得有些(xiē )感(gǎn )动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥(gē )一个数(🚤)学老师(shī(🏩) )口才不比许先(xiān )生(shēng )差啊，什么(me )‘教育是一个过(guò )程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听(🌅)听这(zhè )话(🔨)，多酷多有(yǒu )范，打死我我(wǒ )都(dōu )说不出来。

宿(xiǔ )舍里乱七八糟(zāo )，遍地都是打(dǎ )包的东西，没(🧙)(méi )地方下(🌊)脚，孟(mèng )行悠索性就站(zhàn )在门口，不咸(xián )不(bú )淡地提醒一(yī )句(jù )：那你抓紧收(shōu )拾，别影响(🎙)我(wǒ )们休(🕠)息。

孟行(háng )悠发现跟迟砚(yàn )熟了之后，这(zhè )个(gè )人也没看着(zhe )那(nà )么难相处，话(huà )虽然不多，但(🚡)(dàn )也不是(🗡)少言寡(guǎ )语型，你说一(yī )句他也能回你(nǐ )一句，冷不了(le )场(chǎng )。

主任毫不讲(jiǎng )理：怎么别的(de )同(📶)学就没有(🔤)天(tiān )天在一起？

你(nǐ )们两个站住，快上课还在这(zhè )里做什么！

迟(chí )梳(shū )嗯了一声，看(kàn )见一(🈸)旁站的孟(🌳)(mèng )行悠，走过去(qù )对她笑了笑：今天匆忙，招(zhāo )待不周, 下次再(zài )请(qǐng )你吃饭。

偏(piān )偏(piān )还不(🥇)矫情不藏(cáng )着掖着，完全(quán )符合她打直球(qiú )的风格。