孟行悠(🦖)喝了(le )一口(🦈)豆浆，温(👙)度刚(👽)刚(gāng )好，不烫嘴(zuǐ(👈) )，想到一茬(chá(📦) )，抬头问(wèn )迟砚：(⏪)要是(shì )我喝(🚮)不加糖(tá(🦐)ng )的怎么(📉)办？

迟梳注意(yì )到站(👧)在旁边(biān )的(🦗)孟行悠，愣了几秒(😵)，随后面色(sè(🕘) )恢复正常(🍉)，只问：(🏠)这是(shì )？

孟(🎙)行悠(yōu )费(⚪)了老大(🧢)劲(jì(🆙)n )才忍住没翻(fān )白(🕤)眼，迟砚(yàn )比(🎾)她冷静(jìng )，淡声回(🦊)答(dá )：刚吃(👺)完饭(fàn )，正(🛸)要去上(🏊)课，主任(rèn )。

迟砚按住(zhù(👞) )他的头(🚍)，揉(ró(🈷)u )了两下，拍拍他的(🎽)背(bèi )：去跟(🕹)那边(biān )的姐姐打(🦕)声(shēng )招呼。

贺(🎴)(hè )勤走到(📣)两个(gè(🔔) )学生面前站(zhàn )着，大有(🎵)护犊子的意(🍈)(yì )思, 听完教导(dǎ(🔌)o )主任的话，不(🆒)紧不慢地(🈁)说：主(✖)任(rèn )说得很(💂)对，但我是(🕧)他们(men )的(😸)班主(🧗)任(rèn )，主任说他(tā(🥢) )们早恋，不(bú(🙌) )知道依据是(shì )什(🛸)么？我(wǒ )们(🎢)做老师的(💸)(de )要劝导(♒)学生(shēng )，也得有理有据(🐓), 教育(yù )是一(🎻)个过程(chéng )，不是一(🌬)场(chǎng )谁输谁(📋)赢(yíng )的比赛。

听(tī(♊)ng )见那几个看(🕯)(kàn )热闹的(🌙)人匆(cō(㊙)ng )匆走开的(de )脚步声，孟(mè(🔔)ng )行悠拍拍手(🌀)(shǒu )，走到门后靠墙(🏚)站着(zhe )。

见贺勤(😣)一(yī )时没(👣)反应过(👳)(guò )来孟行悠(🚓)话里话外(🏸)的(de )意思(🚗), 迟砚(🎛)站(zhàn )在旁边，淡(dà(🗣)n )声补充道(dà(🚼)o )：贺老师, 主(zhǔ )任(🏧)说我们早(zǎ(➕)o )恋。

刷完黑(😚)(hēi )板的(👈)最后(hòu )一个角落，孟行(🍃)悠把画(huà )笔(🏢)扔进脚边的小水(♒)桶(tǒng )里，跑到(⏰)教(jiāo )室最(🎒)前面的(🚬)(de )讲台上瞧(qiá(🔧)o )，非常满意(🏕)(yì )地说(😳)：完美(měi )，收工！

你(nǐ )使(💈)唤我还(hái )挺(🐨)顺口。迟(chí )砚放下(📒)笔，嘴上抱怨(😜)，行动却不(🖐)(bú )带耽(😀)误的。